IL PROGETTO RepertoirePluS

Repertori plurilingui degli studenti altoatesini:
rilevazione, descrizione e impiego in contesti di apprendimento multilingui

Il progetto “RepertoirePluS” (2016-2019) si pone come obiettivo lo studio del repertorio linguistico individuale di studenti di età compresa fra i 12 e i 15 anni, che frequentano la scuola secondaria di primo e secondo grado, negli istituti di lingua italiana, tedesca e ladina della Provincia Autonoma di Bolzano.

Lo studio qualitativo si propone di rispondere alle seguenti domande:

  • Quanto estesi ed eterogenei sono i repertori linguistici degli studenti altoatesini?
  • Di quali competenze plurilingui dispongono gli studenti?
  • In che modo gli studenti usano il loro “plus” di risorse plurilingui
    in scenari di apprendimento interattivi e in che modo riflettono su di esse?

Le risposte a questi interrogativi sono di grande interesse per lo sviluppo della didattica del plurilinguismo.
Attraverso una descrizione dell’ampiezza e dell’uso dei repertori linguistici, “RepertoirePluS” può rappresentare un valido sostegno per la pianificazione dei curricula per il plurilinguismo e per una valutazione più precisa dello sviluppo delle competenze plurilingui.

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